跳到内容

补充说明

在某些维滕贝格当然节提供补充指令(SI)。

在Si程序提供定期,出一流的,对促进会议。作为补充教师学生都采取以前的SI课程,并成功地完成了他们。而作为一个SI,这些学生旁听课程讲座和完整的课程读物再次让他们准备支持班上的学生。

SI会议不仅仅是课程讲座的审查,但难以讨论的材料,准备考试,并通过课程作业工作的互动,合作的过程。国家统计数据显示谁参加SI学生更好地执行,往往一个完整的信等级高,比他们在同一过程中的非参与的对等。

ACCT 225 -

  • 补充教师:布莱斯·米勒(millerb19@wittenberg.edu)
  • covid-19期间对: 布莱斯将保持在星期一和星期三虚拟SI会话从3:45-4:45 P.M。请检查您的电子邮件从布莱斯关于如何访问这些会话通信。

生物学180 -

  • 补充指导员(S):艾玛amurgis(amurgise@wittenberg.edu)和亚比容克尔(yunkera@wittenberg.edu)
  • covid-19期间对: 艾玛将举行通过在周二和周四的电子邮件虚拟会议从2:00-3:30时三十分。她将通过Moodle的的通知发送工作表,并在她的会议时间将答案通过电子邮件的问题。
  • covid-19期间对: 阿比盖尔将控股通过视频聊天虚拟会话。她会派的Moodle的通过公告的工作表,并保持视频会话,为您参加。请从阿比盖尔关于如何访问这些会话检查您的通信电子邮件。

数学112 -

  • 补充教师:泰勒lasits - 布鲁克斯(lasitsbrookst@wittenberg.edu)
  • covid-19期间对: 泰勒将举行群组视频聊天会话期间她的正常调度的SI会话倍。请检查您的类GroupMe的,因为她将深入到提供更多信息。泰勒也将响应文本/电子邮件,并愿意安排一对一的一个电话或视频通话是必要的。

菲尔107 -

  • 补充教师:格里塔·安德森(anderseng@wittenberg.edu)
  • covid-19期间对: 葛丽泰将通过变焦举行虚拟会议SI。请检查您的电子邮件从葛丽泰和医生沟通。麦克休关于如何访问这些会话。

在SI什么期望?

的Si会话的结构有很大关系课程内容。我们的目标是为每个会话,以反映在学期任何给定的点之类的需求,使学生获得最佳的支持。例如,对于那些lecture-和考试为基础的可能集中在记笔记的技能,审查材料,并制定考试准备班的战略SI会议;而对于那些需要阅读类和批判性的讨论SI会议可能集中在阅读理解和发展进行讨论或分配完成的想法。不分阶级结构,所有补充教师与教师密切合作,开发每个会话课程计划,同时为学生提供足够的灵活性,根据自己的需求提出问题,并提供输入。

回到顶部